<p>劍橋大學教育學哲學碩士(教育領導力與改進)項目通過對具體概念和問題的明確和有重點的研究,并通過將其應用于個人研究項目(通常以變革為導向)為教育領導和改進提供了廣泛的視角。該課程鼓勵學生分享他們的不同經(jīng)驗和看法,并相互學習以及從課程內容中學習,同時將知識、原則和見解與自己的背景聯(lián)系起來。該課程旨在:審查教育及其組成學科研究中使用的理論框架;提供適合教育和教育變革的研究方法培訓;提高學生的專業(yè)反思和判斷能力;滿足對教育領域或其組成學科感興趣的一系列專家的需求。這條路線側重于在體制和制度改進的背景下,結合實踐、政策和理論,進行領導和學習。</p>