<p> 利茲大學認知發(fā)展與障礙理學碩士項目將心理學理論和應(yīng)用結(jié)合起來，研究認知功能，認知功能在兒童和老年時期的發(fā)展，以及認知障礙人群中遇到的缺陷。學生將從認知、臨床、健康、教育、生物和社會心理學等多個角度以及神經(jīng)心理學、神經(jīng)科學和老年學汲取理論。本課程將：提高學生對認知發(fā)展及其障礙的心理理解、演示這種理解如何指導開發(fā)和應(yīng)用新的現(xiàn)實技術(shù)，以改善認知功能的評估、發(fā)展學生對缺陷診斷、提供支持和干預(yù)、教育培訓、老年學和臨床意義的理解、深入了解定量和定性研究方法。在本課程中，學生將接受當前研究前沿學科專家的指導和指導；在其專業(yè)領(lǐng)域積極出版文章。這使學生有機會向目前與NHS、相關(guān)行業(yè)和慈善機構(gòu)合作的人員學習。</p>