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曼徹斯特大學機器人學理學碩士研究生offer一枚
孫素婕
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2025-03-29 16:01:59
錄取詳情
學生姓名
L同學
服務(wù)導師
孫素婕
/聞靜
錄取學校
曼徹斯特大學
錄取專業(yè)
機器人學理學碩士
畢業(yè)學校
東北大學秦皇島分校
本科專業(yè)
電子信息工程
基本背景
應(yīng)屆生,GPA3.87,雅思6.5、六級499.0
主要經(jīng)歷
1. 廣東某科技股份有限公司工程技術(shù)部工程技術(shù)員
2. 中國移動通信集團xx分公司無線優(yōu)化中心實習生
3. “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽
4. 全國大學生電子商務(wù)“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽
5. MathorCup高校數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽-航空安全分析及飛行技術(shù)評估
6. 《東北大學學報》論文:基于自適應(yīng)閾值的Canny+Shi-Tomasi 角點檢測方法
7. 論文《基于PYTHON的航空安全分析及飛行技術(shù)評估》
8. 論文《基于自適應(yīng)閾值Canny邊緣檢測的Shi-Tomasi角點提取方法》
9. 基于深度學習Yolov5 的二維碼識別檢測
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項目簡介
項目學費
36500英鎊/年
項目時長
1年
入學時間
9月
申請要求
具有一等或strong 2:1榮譽學位或同等學歷(2:1,均分65%),需要電氣、電子、機電一體化、機械、航空航天、生物力學工程、計算機科學、物理學或數(shù)學背景并具備編程能力<br> 在評估申請者的學習成績時,學校會考慮其平均成績(尤其關(guān)注相關(guān)課程單元)和所就讀院校的地位<br> 申請者如果是在讀生,需要提供最后一年學習的所有課程的正式列表
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分,除總分以外,每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:20 | R:20 | W:20 | S:20
PTE
70
L:65 | R:65 | W:65 | S:65
培養(yǎng)目標
<p>機器人學是一門多學科科目,將在未來50年對社會產(chǎn)生深遠的影響。它已經(jīng)徹底改變了制造業(yè),并有可能在綠色能源、社會護理、運輸和物流以及對地球和外星惡劣環(huán)境的探索等領(lǐng)域產(chǎn)生類似的影響。曼徹斯特大學機器人學理學碩士課程結(jié)合了機械電子(機械和電子)與計算機科學,為學生提供機器人和自主系統(tǒng)的全面教育。該課程由世界領(lǐng)先的設(shè)施和研究人員支持,強調(diào)學生使用最先進的網(wǎng)絡(luò)物理系統(tǒng)獲得實際的機器人經(jīng)驗,以幫助應(yīng)對現(xiàn)實世界的挑戰(zhàn)。</p> <p>曼徹斯特大學機器人學理學碩士項目旨在提供機器人系統(tǒng)工程的高級教育,為學生提供在快速變化的機器人行業(yè)中做出合理決策所需的教育、知識、理論和實踐技能,以及對機器人系統(tǒng)的原理、設(shè)計技術(shù)和應(yīng)用的全面理解,使學生了解機器人系統(tǒng)工程師所面臨的議題和問題的廣泛知識,提高學生獨立從事軟件和硬件項目工作的能力。</p>
錄取報告
曼徹斯特大學電氣電子方向錄取報告
查看報告詳情
130
成功案例
40.25%
申請成功率
193
失敗案例
成功案例本科學校分布
本科成績分布
本科專業(yè)類別分布
各類本科申請成功率
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W同學
畢業(yè)學校
中山大學
本科專業(yè)
通信工程
基本背景
應(yīng)屆生,GPA3.63,雅思6.5、六級523.0
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服務(wù)導師
孫素婕
資深規(guī)劃導師
在機械、電氣電子、土木等工科方向具有豐富的規(guī)劃經(jīng)驗,擅長督促學生規(guī)劃落地,積極推動學生參與校內(nèi)外科研項目,所帶學生在“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽、高校電氣電子工程創(chuàng)新大賽、全國BIM建模大賽中獲得獎項,收獲大眾、博世等名企實習offer。
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聞靜
資深申請主導師
國內(nèi)知名211理工科碩士背景,專注于生物,醫(yī)學,理工科領(lǐng)域研究與從業(yè)多年,發(fā)表過多篇領(lǐng)域內(nèi)高質(zhì)量論文。力求通過自己的專業(yè)經(jīng)驗與見解,發(fā)掘?qū)W生個人閃光點。尤其對學生理工實驗類經(jīng)歷有精準的把控,能夠從對實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生獨到見解,為學生量身打造最契合的申請
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