<p>在國際活動副教務長辦公室的新支持下，麻省理工學院國際科學與技術計劃(MISTI)和麻省理工學院-非洲項目正在為麻省理工學院學生在非洲大學和領先學術研究中心的實習機會擴大。今年夏天，MISTI資助了10名麻省理工學院學生到非洲大學實習，比以往任何一年都要多。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;這些實習是一個機會，可以更好地將麻省理工學院的研究生態(tài)系統(tǒng)與非洲以學術為基礎的研究系統(tǒng)結合起來。&rdquo;政治科學和當代非洲總教授、MISTI的教師主任Evan Lieberman說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>幾十年來，MISTI通過醫(yī)療保健、教育、農業(yè)和能源等行業(yè)的國際體驗式學習機會和實習，幫助麻省理工學院的學生學習和探索。misi的MIT-非洲種子基金支持麻省理工學院教師和非洲研究人員之間的合作研究，新的學生研究實習機會是麻省理工學院和非洲大陸研究機構之間更深層次接觸的更廣泛愿景的一部分。</p> <p>&nbsp;</p> <p>據(jù)非洲科學院(African Academy of Sciences)稱，雖然非洲擁有世界12.5%的人口，但它以學術期刊出版物的形式產生的科研產出還不到全球的1%。研究實習是麻省理工學院在非洲研究生態(tài)系統(tǒng)中建立互利伙伴關系的一種方式，可以在對麻省理工學院及其非洲同行重要的領域推進知識和創(chuàng)新，包括醫(yī)療保健、生物技術、城市規(guī)劃、可持續(xù)能源和教育。</p> <p>&nbsp;</p> <p>麻省理工學院非洲分校的董事總經理Ari Jacobovits指出，新的實習為麻省理工學院實習生所在的實驗室提供了額外的資金，使他們能夠從當?shù)卮髮W聘請一名相應的學生研究實習生。這種支持可以使實習對東道國機構來說在經濟上更可行，并有助于擴大研究渠道。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在麻省理工學院的支持下，桑給巴爾州立大學(SUZA)的講師Raya Ahmada和Abubakar Bakar能夠聘請當?shù)貙W生與麻省理工學院的研究生Mel Isidor和Rajan Hoyle一起工作。學生們一起合作了一個夏天的測繪項目，旨在規(guī)劃和保護桑給巴爾的沿海經濟。</p> <p>&nbsp;</p> <p>霍伊爾說:&ldquo;在這樣一個環(huán)境中，我們可以相互學習，共同開發(fā)這個項目，與研究同行一起工作真的很令人興奮。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>利用低成本的無人機技術，學生們和當?shù)赝幸黄鹄L制了桑給巴爾島的詳細地圖，以支持社區(qū)圍繞抵御沿海洪水和森林砍伐的復原力項目進行規(guī)劃，并評估氣候對海藻養(yǎng)殖活動的影響。</p> <p>&nbsp;</p> <p>伊西多爾說:&ldquo;我真的很高興了解到在這種特定的背景下，參與是如何發(fā)生的，以及社區(qū)成員如何根據(jù)研究和生活經驗理解當?shù)氐沫h(huán)境挑戰(zhàn)和條件。&rdquo;&ldquo;無論我們是在國際環(huán)境下還是在美國工作，這對我們都是有益的。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>對于生物學專業(yè)的Shaida Nishat來說，她在開普敦大學的實習使她能夠在公共衛(wèi)生的一個重要領域工作，并為她提供了與由副教授Salome Maswine領導的多元化國際團隊合作的機會。Salome Maswine是全球外科部門的負責人，也是全球外科領域的廣泛知名專家，全球外科是全球衛(wèi)生領域的一個多學科領域，專注于改善和公平的手術結果。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;它拓寬了我的視野，讓我認識到像全球外科手術這樣的努力是如何通過一個共同的目標把這么多國家聯(lián)系在一起的，這將使他們都受益，&rdquo;打算從事公共衛(wèi)生事業(yè)的尼沙特說。</p> <p>&nbsp;</p> <p>對于計算機科學大二學生安東尼奧&middot;l&middot;奧爾蒂斯&middot;比吉奧來說，MISTI在非洲的研究實習在文化上和專業(yè)上都是一次無與倫比的經歷。比吉奧在約翰內斯堡金山大學機器人自主智能與學習實驗室實習，由本杰明&middot;羅斯曼教授領導，在那里他開發(fā)了讓機器人下棋的軟件。這段經歷激勵了比吉奧繼續(xù)追求機器人和機器學習。</p> <p>&nbsp;</p> <p>主辦機構的教員歡迎他們的麻省理工實習生，并對他們的能力印象深刻。羅斯曼和馬斯維姆都說，他們在麻省理工學院的實習生都是勤奮而有價值的團隊成員，他們幫助推進了自己的工作。</p> <p>&nbsp;</p> <p>雅各布維茨解釋說，建立強大的全球伙伴關系，無論是通過教師研究、學生實習還是其他舉措，都需要時間和培養(yǎng)。每一次成功的合作都有助于為未來的交流播下種子，并在麻省理工學院和同行機構的創(chuàng)造性伙伴關系中建立興趣。Jacobovits說，隨著麻省理工學院繼續(xù)加深與非洲各地機構和研究人員的聯(lián)系，&ldquo;像Shaida、Rajan、Mel和Antonio這樣的學生是建立這些網(wǎng)絡的真正有效大使。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學態(tài)度觀點。</p> </blockquote>