<p><span class="p">約翰&middot;霍普金斯大學(xué)計(jì)劃在三個(gè)跨學(xué)科研究領(lǐng)域招聘13名新教師，并得到了Fannie Gaston-Johansson卓越教師計(jì)劃的支持；計(jì)劃在今年秋季晚些時(shí)候進(jìn)行第二次提案征集。</span></p> <p><span class="p">&nbsp;</span></p> <p><span class="p">在Fannie Gaston-Johansson卓越學(xué)院計(jì)劃的第一輪申請(qǐng)中，約翰&middot;霍普金斯大學(xué)的一項(xiàng)旨在增加和促進(jìn)教師多樣性的倡議。預(yù)計(jì)將在三個(gè)跨學(xué)科研究領(lǐng)域招聘13名新教師：數(shù)學(xué)生物學(xué)，其中復(fù)雜生物系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)模型被創(chuàng)建來(lái)預(yù)測(cè)這些系統(tǒng)的行為跨尺度流體力學(xué)，對(duì)關(guān)鍵全球挑戰(zhàn)的探索，從病毒通過(guò)微小飛沫的傳播到控制氣候模式的大氣和海洋流動(dòng)以及風(fēng)能和波浪能的產(chǎn)生。非洲研究中心匯集了對(duì)非洲、美國(guó)、加勒比海和歐洲的研究拓寬了我們對(duì)黑人知識(shí)生活、社會(huì)運(yùn)動(dòng)和政治的總體理解的學(xué)者。</span></p> <p><span class="p">&nbsp;</span></p> <p><span class="p">這些集群是從Fannie Gaston-Johansson卓越學(xué)院項(xiàng)目評(píng)選委員會(huì)以及JHU校長(zhǎng)Ron Daniels和教務(wù)長(zhǎng)Sunil Kumar提交的九份提案中選出的。</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>負(fù)責(zé)教職工事務(wù)的副教務(wù)長(zhǎng)拉爾夫&middot;艾蒂安-卡明斯說(shuō):&ldquo;范尼&middot;加斯頓-約翰遜卓越學(xué)院計(jì)劃依賴(lài)于我們?cè)诖髮W(xué)多元化、公平和包容第二路線圖中的一些深思熟慮的承諾，以繼續(xù)我們朝著以包容性卓越為特征的學(xué)院前進(jìn)。&rdquo;&ldquo;這些集群將由我們的合作研究生態(tài)系統(tǒng)培養(yǎng)的多樣化、跨學(xué)科和跨部門(mén)的學(xué)者組成，他們將在各自領(lǐng)域的頂級(jí)領(lǐng)域產(chǎn)生成果。我們期待著將他們帶到JHU。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>房利加斯頓-約翰遜卓越學(xué)院項(xiàng)目，前身為&ldquo;機(jī)會(huì)目標(biāo)&rdquo;項(xiàng)目，自2015年作為教師多元化計(jì)劃的一部分建立以來(lái)，一直在幫助約翰霍普金斯大學(xué)增加教師多樣性方面發(fā)揮著重要作用，在六年的時(shí)間里為大學(xué)招聘了35名終身教職教師。總體而言，密蘇里大學(xué)教師中少數(shù)族裔占比不足的比例從2015年的8%上升至2019年的10%。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這個(gè)項(xiàng)目是為了紀(jì)念芬妮&middot;加斯頓-約翰遜(Fannie Gaston-Johansson)而命名的，她是一位國(guó)際知名的教育家和護(hù)士研究員，1993年加入霍普金斯大學(xué)護(hù)理系，后來(lái)成為約翰&middot;霍普金斯大學(xué)第一位被任命為終身教授的黑人女性。為慶祝加斯頓-約翰遜卓越的職業(yè)生涯和成就，一場(chǎng)奉獻(xiàn)活動(dòng)計(jì)劃于11月16日(周三)在護(hù)理學(xué)院舉行。</p> <p>&nbsp;</p> <p>這一項(xiàng)目的新階段是5000萬(wàn)美元投資的一部分，重點(diǎn)是招聘、保留和提升那些表現(xiàn)出對(duì)多樣性和包容性卓越貢獻(xiàn)的教師，這是JHU多元化、公平和包容第二路線圖的一部分。該項(xiàng)目最終將為約翰霍普金斯大學(xué)帶來(lái)30名多元化學(xué)者。該項(xiàng)目將專(zhuān)注于教師多樣性落后的領(lǐng)域，重點(diǎn)招聘科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者。</p> <p>&nbsp;</p> <p>第二次征集計(jì)劃于今年秋季晚些時(shí)候舉行，申請(qǐng)截止日期為3月1日。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;由于第一份路線圖，霍普金斯大學(xué)有意地增加了其教師的多樣性&mdash;&mdash;2500萬(wàn)美元的投資給了該機(jī)構(gòu)一個(gè)機(jī)會(huì)，以發(fā)現(xiàn)那些對(duì)我們的學(xué)術(shù)使命有重大貢獻(xiàn)的有才華的人，&rdquo;首席多元化官兼多元化與包容副教務(wù)長(zhǎng)卡特里娜&middot;考德威爾(Katrina Caldwell)說(shuō)。&ldquo;隨著第二個(gè)路線圖的實(shí)施，該大學(xué)在該項(xiàng)目上的投資增加了一倍，并采用了集群招聘。研究表明，這是一種有效的策略，可以招聘多樣化的教師，增加網(wǎng)絡(luò)和合作的機(jī)會(huì)。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新聞直譯，僅供參考，不代表指南者留學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)。</p> </blockquote>