考美國(guó)哥倫比亞大學(xué)研究生

指南者留學(xué) 丨 2023-02-16 05:02:39

考美國(guó)哥倫比亞大學(xué)研究生的相關(guān)留學(xué)話題是打算申請(qǐng)去哥倫比亞大學(xué)讀研究生關(guān)心的信息，指南者留學(xué)收集關(guān)于考美國(guó)哥倫比亞大學(xué)研究生的碩士留學(xué)申請(qǐng)信息，供打算申請(qǐng)去哥倫比亞大學(xué)碩士留學(xué)的同學(xué)參考。

哥倫比亞大學(xué)本科專業(yè)有哪些

食品科學(xué)、建筑學(xué)、營(yíng)養(yǎng)和健康學(xué)、土木工程、食品和資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子、礦業(yè)工程、計(jì)算機(jī)工程、會(huì)計(jì)學(xué)、金融、信息系統(tǒng)管理、物流、森林資源管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。哥倫比亞大學(xué)（世界排名I申請(qǐng)條件I留學(xué)費(fèi)用）（Columbia University），正式名稱為紐約市哥倫比亞大學(xué)（Columbia University in the City of New York），簡(jiǎn)稱為哥大，是一所位于美國(guó)紐約曼哈頓的世界頂級(jí)私立研究型大學(xué)，為美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)（AAU）的十四所創(chuàng)始院校之一。

哥倫比亞大學(xué)學(xué)術(shù)研究

國(guó)際化戰(zhàn)略與多元文化融合

作為世界知名學(xué)府，國(guó)際化與多元文化融合一直是學(xué)院可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一。第一，學(xué)院積極倡導(dǎo)教師隊(duì)伍的國(guó)際化，一方面積極聘請(qǐng)具有國(guó)際背景的教師，充實(shí)教師隊(duì)伍的“生態(tài)多樣性”，表現(xiàn)在現(xiàn)任教師中絕大部分教師均有海外研究、教學(xué)、訪學(xué)或領(lǐng)銜國(guó)際教育研究項(xiàng)目的經(jīng)歷，其中相當(dāng)一部分教師出生于海外或在海外大學(xué)獲得博士學(xué)位。另一方面學(xué)院積極歡迎本國(guó)與世界其他國(guó)家與地區(qū)的知名教授前來(lái)講學(xué)與合作研究，豐富與開拓學(xué)院的教科研領(lǐng)域。

第二，傳承學(xué)生隊(duì)伍國(guó)際化與營(yíng)造多元文化社區(qū)。學(xué)院一方面?zhèn)鞒猩磭?guó)際化的歷史傳統(tǒng)并加大生源的國(guó)際化力度，來(lái)學(xué)院一直在擴(kuò)大國(guó)際學(xué)生的招生比例，以中國(guó)大陸籍學(xué)生為例，已有2001年25人增加到2007年的73人。與此同時(shí)，學(xué)院積極鼓勵(lì)學(xué)生走出美國(guó)，前往世界其他國(guó)家與地區(qū)開展游學(xué)與實(shí)地研究，參與各類國(guó)際性組織、非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)的跨國(guó)研究。另一方面努力營(yíng)造多元文化社區(qū)，以促進(jìn)不同種族、國(guó)家學(xué)生的多元文化融合。在這方面，學(xué)院多元文化活動(dòng)的形式與內(nèi)容更是花樣繁多，如學(xué)院的國(guó)際學(xué)生辦公室在每年的11月與4月均會(huì)舉辦一次為期一周的國(guó)際教育文化周，前者一般以學(xué)術(shù)性跨文化交流為主，而后者則更為關(guān)注各國(guó)的風(fēng)土人情諸如飲食生活習(xí)慣等方面。

社會(huì)資源優(yōu)

勢(shì)

學(xué)院所在的紐約市是國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、藝術(shù)、傳媒之都，聯(lián)合國(guó)總部與各類國(guó)際性組織總部所在地，也是全球最具特色的移民城市之一，約有180余個(gè)國(guó)家與地區(qū)的移民在此生活，這一豐富多元的人文社會(huì)資源極大地方便了學(xué)院的科研活動(dòng)與學(xué)生實(shí)習(xí)。一方面，因地緣優(yōu)勢(shì)，學(xué)院承擔(dān)了大量由聯(lián)合國(guó)與各國(guó)際組織所委托進(jìn)行的科研項(xiàng)目，同時(shí)本院學(xué)生可極為便利地獲得去上述機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。另一方面，移民城市的種族與民族多樣性、流動(dòng)性及階層多元化，為學(xué)院教員與學(xué)生的各類教育研究提供了世界上最大最多元的教育研究與實(shí)驗(yàn)土壤，為各類研究提供了便利。此外，紐約市還為學(xué)生提供了大量非正式教育機(jī)會(huì)，學(xué)生們可廣泛利用各類戲劇院、博物館、音樂(lè)會(huì)、講座或大型會(huì)議等獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。有一句話形象的點(diǎn)出了這一點(diǎn)：“哥倫比亞大學(xué)的學(xué)生在華爾街學(xué)經(jīng)濟(jì)，在聯(lián)合國(guó)總部學(xué)政治，在百老匯看戲劇?！?/p>

與學(xué)院附屬關(guān)系的哥倫比亞大學(xué)，也為學(xué)院100余年的發(fā)展與繁榮提供了得天獨(dú)厚的條件。哥倫比亞大學(xué)創(chuàng)建于1756年，屬常青藤盟校成員之一，也是全美歷史最為悠久的著名學(xué)府之一，其綜合學(xué)術(shù)水平位居全美前十?；诒舜酥g的資源共享與課程互選，不論是學(xué)院的教員還是學(xué)生，均從這一附屬關(guān)系中獲益良多。

除此之外，學(xué)院非常關(guān)注本院校友的社會(huì)資源開發(fā)，同時(shí)加強(qiáng)了校友之間的學(xué)緣聯(lián)系。分布于全球各地、各類社會(huì)政府機(jī)構(gòu)的近10萬(wàn)校友，每年為學(xué)院捐贈(zèng)大量物資與經(jīng)費(fèi)促進(jìn)學(xué)院的教科研發(fā)展。2008年2月，學(xué)院獲得了一筆有史以來(lái)的最大捐贈(zèng)總額2000萬(wàn)美元，用于支持學(xué)院的獨(dú)立學(xué)校教育項(xiàng)目的科研活動(dòng)。

圖書館

哥倫比亞大學(xué)圖書館系統(tǒng)以 Butler Library 為首，共設(shè)有23座分館，每個(gè)分館都各具特色，尤以 Avery 建筑及精致藝術(shù)圖書館、社會(huì)工作學(xué)院圖書館、新聞學(xué)院圖書館等出名。其中東亞圖書館中有各樣的中文書籍，流行小說(shuō)、古典文學(xué)，甚至縣志都可以找到?？偛貢窟_(dá)870萬(wàn)冊(cè)，并且收集有微縮膠片600萬(wàn)套，2600萬(wàn)種手稿，以及60萬(wàn)冊(cè)善本書，10萬(wàn)片VCD和DVD，20萬(wàn)份官方文件，還有中國(guó)族譜、家譜、譜諜約950種，是中國(guó)的圖書館以外收集最豐富的圖書館。東亞圖書館的亞洲類藏書為全美第二，僅次于哈佛大學(xué)的燕京圖書館，開設(shè)有丁龍講座(Dean Lung Professor)，又設(shè)立中文部以收藏中文

哥倫比亞大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)

美國(guó)總體教育水平處于領(lǐng)先位置，擁有眾多知名院校，在2023年QS全球百?gòu)?qiáng)大學(xué)中，美國(guó)占據(jù)近1/4的數(shù)量，因此指南者留學(xué)重磅推出《哥倫比亞大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)》。該手冊(cè)會(huì)從宏觀角度帶你了解哥倫比亞大學(xué)的基本情況，明確碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)要求。還從課程設(shè)置、就業(yè)、錄取等角度切入分析了哥倫比亞大學(xué)的熱門申請(qǐng)專業(yè)。手冊(cè)中還包含學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論你在申請(qǐng)的哪個(gè)階段，都可以獲得最全面的信息。

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哥倫比亞大學(xué)申請(qǐng)錄取率

北英屬哥倫比亞大學(xué)沒(méi)有固定的錄取率，學(xué)校每年的錄取率會(huì)依據(jù)實(shí)際情況而定，按照往年的情況，學(xué)校錄取率在78.9%左右。本科申請(qǐng)條件：學(xué)生須高中畢業(yè)或高三在讀，平均成績(jī)至少C+或70分以上；雅思要求達(dá)到6.5分，單科不低于6.0分。

哥倫比亞大學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

哥倫比亞大學(xué)（世界排名I申請(qǐng)條件I留學(xué)費(fèi)用）是美國(guó)歷史最悠久的五所大學(xué)之一，也是培養(yǎng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最多的大學(xué)之一。其中教師學(xué)院（Teachers' College），是世界頂尖的教育研究生院。教育大師，美國(guó)哲學(xué)之父杜威曾執(zhí)教于此。教育學(xué)院圖書館是全球最大的教育類學(xué)術(shù)圖書館。學(xué)院還是教育學(xué)博士培養(yǎng)制度，行為心理學(xué)派，實(shí)證主義哲學(xué)的誕生地，著名的生日快樂(lè)歌，黃校車也發(fā)源于此。哥倫比亞大學(xué)師院的創(chuàng)建與發(fā)展歷史，在某種程度上代表了美國(guó)教師教育的發(fā)展史。師院創(chuàng)立于1887年，旨在為當(dāng)時(shí)紐約市貧困學(xué)生的教師提供新型的培養(yǎng)方式，學(xué)校初名為紐約教師培訓(xùn)學(xué)校。至1892年，學(xué)院正式改名為師范學(xué)院并沿用至今，并于1898年并入哥倫比亞大學(xué)，成為其下的四所附屬學(xué)院之一。學(xué)院在成立之初，創(chuàng)校者便提出了與近代教育思潮迥然不同的觀點(diǎn)。在整合人道主義理念與科學(xué)方法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)校者認(rèn)為成功的教學(xué)除倚賴專業(yè)教師在教材教法與專業(yè)知識(shí)的精通外，還需要專業(yè)教師了解學(xué)生在何種情況下能進(jìn)行最為有效的學(xué)習(xí)。

以上是關(guān)于哥倫比亞大學(xué)的留學(xué)申請(qǐng)信息，希望對(duì)打算申請(qǐng)去哥倫比亞大學(xué)讀碩士的同學(xué)有幫助，指南者留學(xué)院校庫(kù)詳細(xì)介紹哥倫比亞大學(xué)碩士院校信息、專業(yè)排名、學(xué)制學(xué)費(fèi)、申請(qǐng)要求、課程設(shè)置等詳細(xì)信息。

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