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世界上教育質(zhì)量最高的國家之一,擁有一流教學(xué)體制和名牌大學(xué)
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實力雄厚
教學(xué)水準(zhǔn)好,辦學(xué)理念先進,留學(xué)性價比高
學(xué)制短,專業(yè)齊全,學(xué)位含金量得到世界各國廣泛認可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
香港環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)具備城市水、氣、固體廢物等污染防治、水環(huán)境控制規(guī)劃和開放水體生態(tài)修復(fù)等方面的知識,能應(yīng)用污染物治理技術(shù)對水環(huán)境、大氣環(huán)境及固體廢棄物進行處理與處置的人才。 (點擊查看完整內(nèi)容)
人力資源管理(HRM)就是根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),通過工作分析、人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考評、薪酬管理、員工激勵、人才培訓(xùn)和開發(fā)等一系列手段來提高勞動生產(chǎn)率,最終達到企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理行為?!?點擊查看完整內(nèi)容)
化學(xué)專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)。化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專門人才。 (點擊查看完整內(nèi)容)
香港地球科學(xué)專業(yè)著重培養(yǎng)地理科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能,能在科研機構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)從事科研、教學(xué)、管理、規(guī)劃與開發(fā)及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。 (點擊查看完整內(nèi)容)
數(shù)學(xué)源自于古希臘語,是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。透過抽象化和邏輯推理的使用,由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)的基本要素是:邏輯和直觀、分析和推理、共性…(點擊查看完整內(nèi)容)
香港英語專業(yè)是培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識,能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語高級專門人才的學(xué)科。 (點擊查看完整內(nèi)容)
香港經(jīng)濟學(xué)專業(yè)是(包括經(jīng)濟學(xué)方向和投資經(jīng)濟方向)為適應(yīng)我國市場經(jīng)濟發(fā)展需要而設(shè)立的一個理論兼應(yīng)用型專業(yè)。 (點擊查看完整內(nèi)容)
香港法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識,熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策,能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體、特別是能在立法機關(guān)、行政機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)、仲裁機構(gòu)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律工作的高級專門人才…(點擊查看完整內(nèi)容)
現(xiàn)代社會生產(chǎn)卻越來越要求復(fù)合型的人才,即常說的T型人才。單純的具有管理技能,或者說單純的具有工程技術(shù)的人才,已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。工程管理專業(yè)出來的同學(xué),正是T型人才的典范,他們懂技術(shù),又懂得管…(點擊查看完整內(nèi)容)
香港城市大學(xué)機械工程專業(yè)隸屬于機械工程學(xué)系,通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握先進的機械工程知識,提升其專業(yè)能力。在互動教學(xué)環(huán)境及研究中,培養(yǎng)學(xué)生建立領(lǐng)導(dǎo)才能和發(fā)揮創(chuàng)作力。 (點擊查看完整內(nèi)容)
計算機專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè),與很多學(xué)科有交叉,相關(guān)專業(yè)有信息科學(xué)、軟件工程、信息系統(tǒng)、計算機工程、信息安全等。 (點擊查看完整內(nèi)容)
管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科,是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的,它的目的是:研究在現(xiàn)有的條件下,如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素,提高…(點擊查看完整內(nèi)容)
香港化學(xué)工程專業(yè)學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)本專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論和工程技術(shù)知識,特別是以下方面的知識: (1)無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)的基礎(chǔ)理論與實驗; (2)化工原理、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、分離工程…(點擊查看完整內(nèi)容)
由于香港的傳媒非常發(fā)達,聚集了眾多國際性新聞媒體機構(gòu),享受高品質(zhì)教學(xué)之時,學(xué)生還能利用豐富的社會資源,這使得傳媒專業(yè)在眾多專業(yè)中脫穎而出,備受青睞。 (點擊查看完整內(nèi)容)
香港市場營銷就是研究如何判斷消費者需求并把這些需求轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品和服務(wù)中,市場營銷是一個實踐性的、以職業(yè)為導(dǎo)向的、實在的職前培訓(xùn)專業(yè),要求具備分析能力、邏輯性和創(chuàng)造性。 (點擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
Yale University
The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
Columbia University
The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
Massachusetts Institute of Technology
King`s College London
Stanford University
The University of Manchester
University of Chicago
City University of Hong Kong
The University of New South Wales
University of Edinburgh
University of Pennsylvania
Duke University
University of Warwick
University of Bristol
Dartmouth College
The Hong Kong Polytechnic University
The University of Queensland
Northwestern University
Durham University
California Institute of Technology
Johns Hopkins University
University of Nottingham
The University of Sheffield
Washington University in St. Louis
University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
Emory University
University of Bath
Brown University
Vanderbilt University
University of Glasgow
University of California—?Berkeley
Carnegie Mellon University
Cornell University
Rice University
Lancaster University
University of Rochester
University of Southern California
Newcastle University
New York University
Georgetown University
University of St Andrews
University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology