<p style="text-align: justify;"><span class="h1"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680515717463/1680515717463.png" width="808" height="61" /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">#23fall最印象</span> vol.6</p> <p style="text-align: justify;">指南者留學申請主導師們印象最深刻的23fall學員，他們都有著怎樣特別的故事~</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本期作者：</strong></p> <p style="text-align: justify;">指南者留學資深申請主導師&mdash;&mdash;<span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://www.philatelicsocieties.net/adviser_16372_1" target="_blank" rel="noopener">胡心儀老師</a></span></span></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學員背景</strong>&mdash;Z同學</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.philatelicsocieties.net/achievement_20" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港中文大學深圳校區(qū)</span></span></a> 市場營銷</p> <p style="text-align: justify;">GPA：3.61/4 托福：106 GMAT：680</p> <p style="text-align: justify;"><strong>offer</strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.philatelicsocieties.net/majr_50125" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">帝國理工學院 戰(zhàn)略營銷理學碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.philatelicsocieties.net/majr_54462" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港大學 市場營銷學碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.philatelicsocieties.net/majr_1722" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span class="p" style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港中文大學 市場營銷學碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">高難度申請 挑戰(zhàn)最卷專業(yè)</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">Z同學是在7月底與我們簽約的，計劃申請港新英的市場營銷類項目。Z同學本科就是市場營銷專業(yè)，盡管不是跨申，但是由于市場營銷本身就是一個對其他專業(yè)兼容度很高的領域，跨申的案例普遍存在，<strong>且相比申請者的本科院校背景和成績，MKT的項目更看重學生的軟件經(jīng)歷積累以及綜合能力。</strong>按照往年的錄取案例，錄取的學生僅有不到15%是本科是來自MKT相關專業(yè)，其余的都是跨專業(yè)申請。因此就算你是對口方向的申請者，也不一定會比其他跨申的學生優(yōu)勢大。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br /><span class="p">就Z同學的硬條件而言，港中文深圳校區(qū)+GPA3.6，實際上已經(jīng)具有非常大的競爭力了。首先CUHKSZ得益于學校合辦的性質，教學模式和本部相仿，認可度也很高，申請海外院校的碩士項目有很大的優(yōu)勢；其次，在幾乎全英文的授課環(huán)境中，能夠達到3.61的高績點，更加能夠說明Z同學的學習能力和專業(yè)功底。因此，Z同學想沖刺IC也完全在我們的預計之內。只是考慮到ICBS卷之又卷的屬性，其排名全英第一的市場營銷項目MSc Strategic Marketing更是商學院申請量最大的項目之一，然而中國學生錄取率僅有不到6%，難度可想而知。因此在敲定IC、LSE、NUS等學校的MKT項目之后，<strong>我們重點增加了主申項目的比例，來平衡整體組合的難度，而非硬塞保底，導致難度差異過于懸殊，讓學生碰到&ldquo;就算拿到這個offer我也完全不會考慮入學&rdquo;的尷尬境地。</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">打磨文書 精益求精</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">由于十分清楚申請IC的戰(zhàn)略營銷的挑戰(zhàn)性，我們希望能夠在材料準備中全方位地突出學生的優(yōu)勢。Z同學的GPA達到了3.61/4, 這個成績在一眾神仙打架的ICBS申請者中，算是比較中等的（按照以往錄取數(shù)據(jù)，基本都是均分88+甚至90+的一個高要求狀態(tài)），但是我們了解到Z同學核心課程的GPA 有3.79/4，這個成績雖然不能替代overall GPA，<strong>但是可以更有針對性地體現(xiàn)出學生營銷相關專業(yè)素養(yǎng)的扎實， 因此我們建議是可以在簡歷中單獨標注出來加以強調。</strong>同時，學生具有Python, SQL的初級運用能力，還有3段對口的市場營銷實習，都是非常對口這個項目的要求的。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p">除此之外，我們也對文書進行了精心打磨。我們將PS初稿發(fā)給學生之后，學生又請他的教授幫忙指導，教授對我們的文書給予了肯定，提出再結合學生的背景潤色經(jīng)歷的建議。在此基礎上，我們和同學進行了語音溝通，最終了解到學生本人的修改需求，并結合教授的建議重新調整了英文文書。<strong>比如申請動機這一部分，不僅僅只是簡單地描述營銷設計的過程，而是重點展現(xiàn)Z同學在設計過程中遇到了什么樣的困難，又是怎么樣去解決困難的。這其中又發(fā)現(xiàn)自己對MKT的哪些知識的欠缺，從而引出想通過研究生課程來彌補不足。</strong>另外在描述自己成就的部分，我們突出Z同學的實習經(jīng)歷。通過參加公司某項目的經(jīng)歷來深度描述同學對MKT行業(yè)的感悟，在此基礎上進行語言潤色，充分展現(xiàn)Z同學的學術和專業(yè)優(yōu)勢，最終定稿。</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="p"><strong>對于ICBS來說，比較特殊的一點就是需要另外填寫career plan，讓學?？吹侥愕膶I(yè)匹配能力、清晰的職業(yè)目標，和申請ICBS商院的動機，因此這個部分的重要性不言而喻。我們也給Z同學找了相關案例供他參考。</strong>在回答此項目可以怎樣幫助學生達到職業(yè)目標時，Z同學融合了自己對于未來的工作展望，多方位描述了該項目的特色。值得一提的是，<strong>Z同學的回答都呈現(xiàn)&ldquo;總分總&rdquo;的邏輯，這讓學校能夠直接清晰地了解到學生的目標和想法，避免了一些冗雜的和沒有中心的回答會讓學校抓不到重點，拉低印象分的問題。</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">超高默契配合 申請塵埃落定</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在商科學生申請中，另一個很重要的加成就是G。近兩年，原本對G沒有什么要求的很多英國大學商學院也開始委婉表達對高G學生的偏好，比如愛丁堡，再比如神仙打架的商學院<strong>，從來都不是有vs無，而是沒有最高只有更高</strong>。因此GMAT的備考也一直是被安排在Z同學的申請規(guī)劃中的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">10.18號GMAT出分，Z同學拿到680的成績，算是一個略微尷尬的成績，高于650但是又低于700。這樣一來，交不交就是一個兩難的問題了。Z同學擔心分數(shù)不夠高反而會對申請有不利影響，提出是否要等G刷上700再連同申請一起遞交。針對他的焦慮，我匯總了一些過往的拒錄案例，發(fā)現(xiàn)offer與否跟G的高低并沒有十分直接的關系，而我們更加不愿意看到的是Z同學在軟硬件都沒有明顯硬傷的情況下，錯過了最佳的申請時機。因此，我們還是建議Z同學先用680的GMAT成績提交申請，同時繼續(xù)報名，如果有更高的分數(shù)出來也可以及時update，支持后續(xù)學校rolling的審核。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">結果證明我們的決定還是正確的。在彼此的高默契配合下，遞交申請半個月左右，Z同學首先拿到港中文的一個面試，并在面試一周后就拿到了推研。緊接著，IC遞交后半個月左右收到了機面面邀，Z同學十分興奮能夠有這個機會，我們也一起沉住氣精心準備。因為是機面，我們搜羅了很多往年真題，讓Z同學先準備好答題思路和內容，再安排模擬面試老師進行批注反饋，結合Z同學原本的想法給出更完美的回答。緊張的面試過后將近一個半月，Z同學終于迎來了IC的offer！四年為伊消得人憔悴。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">相比較其他申請而言，Z同學在遞交申請2個月之后就拿到了夢校的offer，整個周期還是非常快速的。<strong>四年里無數(shù)個夜不能寐的深夜，反反復復的拉扯與糾結，終于在此刻塵埃落定，或許這就是努力的意義和結果。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1680515726010/1680515726010.png" width="808" height="188" /></p>